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学习障碍学员成功案例:可可

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学员信息

    姓名:可可

    性别:女

    年级:三年级

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学习障碍学员成功案例:可可  

学员情况分析

    可可是一个很聪明的女孩子,但看书、做作业很不自觉,容易拖拉,功课每晚都要弄到很晚,严重影响了第二天的学习。

    字写的不是很好,经常被老师批评。进入3年级后,学习成绩大幅下降。   

训练变化过程(老师陈述)   

    可可第一次来中心训练的时候,就表现的很乖巧,也很配合我,能够比较顺利地完成训练。

    在和可可沟通的过程中,我也慢慢了解到,可可的压力是比较大的,作为一个三年级的学生,她的功课很多,每天要做到很晚。于是,我就鼓励可可,在做功课的时候,将做功课的速度提高,并且用心将功课完成,而不能分心做一些其他的事情。我和她约定,如果爸爸妈妈有表扬她,我也会在中心给与小星星的奖励。

    和可可的沟通越来越多,慢慢深入了解到,可可的自觉性不是很好,需要爸爸妈妈盯着,才能去完成功课,没有完成功课的自主性。   

    在训练期间,除了日常的脑电训练,每次训练都和孩子进行沟通,了解孩子的情况,让孩子发现自己每天的进步,更多给予孩子鼓励,让她改善自己的学习态度,更加自信。

    经过一段时间的训练后,家长和我反馈,训练有了明显的效果,可可目前已经有进步了,现在已经不被老师批评了,而且孩子的字也写的很好,拿出现在写的作业本和之前的对比,感觉不像一个人写的。重要的是,可可的成绩有所提高,上课可以跟得上老师的节奏,写作业也不再需要家长盯着才能完成,而是自己自觉地完成。

    我听了家长的反馈之后,自己也感到很开心,觉得很欣慰。   

    在后期的训练中,和家长进行沟通,希望家长要多对孩子肯定,作为家长,更要能控制自己的情绪,才能对孩子的教育有一个正面的帮助,在家庭教育中,耐心对待有问题的孩子是非常重要的。家长表示,在家里也一定会注意,孩子能够有所改变,他们非常感谢竞思的训练。

训练效果

学习障碍学员:可可训练效果


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