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学习障碍学员成功案例:小裴

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学员信息

    姓名:小裴

    性别:女

    学校:阜外一小

    年级:二年级

学员情况分析

    小裴是个8岁的女孩儿,6岁开始便出现上课易受环境干扰而分心,频繁地改变注意的对象等注意力不集中的表现。

    上小学后,做作业时不能全神贯注,做做玩玩,粗心大意,不认真审题,阅读时常常丢字漏字、串行,难以理解课文意思,数学运算能力差,学习成绩差(语文60分左右、数学60分左右、英语85分左右)等学习障碍的问题,还经常吃手咬指甲,人际交往能力差、自卑,几乎没有同伴。

    父母曾带小裴报过很多的培训班,也做过各种训练,效果均不明显,不能从根本上解决问题。

训练变化过程(老师陈述)

    小裴刚来竞思中心的时候,给人的感觉是一个非常文静的女孩子,也很懂礼貌,见到我的时候,我和小裴打招呼,小裴也能开口叫我老师,但当我想要继续和她沟通、谈心的时候,小裴就不太爱说话,表现的比较沉默。

    在后面的训练过程当中,我着重寻找小裴喜欢的训练科目,并对她的表现多加鼓励,渐渐地,小裴开始变得更愿意说话了,训练也比之前更加积极。

学习障碍学员成功案例:小裴

学习障碍学员成功案例:小裴

    在完成一系列的训练之后,小裴的注意力水平有所提高,能够安静并专注于训练动画中,可以主动控制自己吃手、咬指甲的行为,做作业只需家长陪伴,不再需要不断的督促、提醒了。小裴也可以独立写作业,正确率提高20%,速度提高25%。上课能认真听讲,偶偶还能得到老师的表扬,会主动与同学沟通交流,自信心明显增强,学习成绩也有了很大的提高。


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