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阿斯伯格综合症学员成功案例:琪琪

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学员就读学校

    北京育民小学

学员情况

    琪琪是一个9岁、三年级的孩子,跟家长的交流中,我们了解到,在孩子2-3岁的时候,就确诊为阿斯伯格综合症,琪琪的人际交往能力比较差,平时很少看着人讲话,经常对别人的面部表情没有反应。

阿斯伯格综合症学员成功案例:琪琪

阿斯伯格综合症学员成功案例:琪琪

    她跟同学的关系也不融洽,总是怕同学嘲笑,也会跟同学经常打架,没有一个真正能玩到一起的伙伴。别人眼里的她,是个怪孩子,有的同学一起欺负她,老师也会经常反映,孩子在学校经常会发脾气,情绪不好,上课注意力不集中,总是动来动去,不听老师的指令。

    在家里,家人也观察到,孩子自己要是喜欢做的事情就反复做,显得很幼稚,特别容易急躁,跟家人也缺乏感情的交流,无法感受到别人的情绪变化,有的时候还会有消极的想法。家长一直关注孩子,担心孩子以后的成长,尝试过很多的方法,但是都没有明显的效果,听国外的朋友说脑电生物反馈的训练能够帮到孩子,本打算带孩子到国外进行训练,后来在网上查找发现,国内的竞思拥有此项技术,就带琪琪来我们竞思进行训练。

训练方案

    1、通过国际通用的软件测评,家长问卷测试,竞思专家给孩子制定个性化的辅导方案;

    2、大脑反馈训练为主,心理辅导,行为纠正为辅;

    3、家长积极配合完成家庭亲子任务 。

训练效果

    初始CNS学习能力报告分数

    综合注意力:31分;

    视觉注意力;56分;

    处理速度:69分;

    综合处理:70分;

    脑速度:62分;

    认知灵活度:38分。

    培训后CNS学习能力报告分数

    综合注意力:80分;

    视觉注意力:78分;

    处理速度:90分;

    综合处理:88分;

    脑速度:105分;

    认知灵活度:85分。

    经过训练,琪琪各方面都有显著的改变,尤其是在情绪控制方面,不再经常发脾气。即使发了脾气,只要家长一提醒,就会慢慢安静下来,努力控制自己。

    琪琪开始学会体谅家人,跟同学能更友好地相处,还在班里结交了一个同龄的好朋友,两个人可以一起进出学校。她的自信心也变强了,不再像以前那么情绪化。在学校,琪琪也积极回应老师,参与的活动也更多,变得很乐观。

竞思时间

    90课时

频率

    3次/周

满意度

    ★★★★★ 


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